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    2016年9期(上旬)

  • 主  管 中华人民共和国教育部
  • 主  办 陕西师范大学
  • 出  版 陕西师范大学出版总社有限公司
  • 编  辑 中学教学参考杂志社
           中学语文教学参考编辑部
  • 国内统一连续出版物号 CN61-1031/G4
  • 国际标准连续出版物号 ISSN1002-2155
  • 邮发代号 
  • 纸刊定价:¥10     纸刊会员价:¥10.0

摘要

目录

 

开卷·有声

□ 开卷

01 善养语文之“气”/陈鲁峰

立言·视界

□ 学术领跑

04语文微探究教学与诗性智慧/冯为民

09以三“微”目标优化古诗词微探究教学/吴春来

12诗歌微探究教学中的诗性选择——以顾贞观《金缕曲》教学为例/张  华

□ 热点透视

15蒋百里的经历对语文教育的启示/顾之川

18《张衡传》对培养学生“核心素养”的启示/周志恩

21审美的“矫往”与“回归”/刘  忠

24关于语文人文教育的三个问题/梁国祥

立行·观察

□ 名师课堂

28共生写作课型之七:他者共生/黄厚江

32“学讲达”:让教学流程简洁而透明/张一山

□ 课堂呼吸

36探寻《在马克思墓前的讲话》中的“这一个”/马  操

39于细节中见“精神”——重读《祝福》/杨玉洁

□ 教学路上

40不容错失的“错失”/杨文贵

43贴着文本行走——以“刘兰芝自述”作为教学突破口/杨俊荣 王小英

亮点·互动

□ 教研有味

45让诗歌“回家”——再谈“除诗歌外,文体不限”当休矣/郭如桃

 

 

 

对话·读写

□ 文本智读

48缪贤等次要人物新说/罗伏华

49痴人恋旧朝  痴梦暖人生——《陶庵梦忆序》重读/胡显清

□ 阅读有理

50阅读教学与审美观照/王克章

52“建置理论”与《项链》的叙事结构/程道明

55思辨,引领学生向更深处漫溯/葛红敏

□ 写作有路

56扩容·察今·善假·养正——论“趋中”突破策略/徐  飙

59“寝室时评”法推进高中作文教学/陈智峰

走向·评价

□ 考试研究

62在稳定中“微调”——简评北京卷“微写作”试题/卓益民

63“出新”与“守正”——兼谈全国卷Ⅱ古代诗歌鉴赏的考查本质/岳学贤

□ 评价有道

66  2016年高考“即景抒情”诗鉴赏例说/窦银强

68高考作文“潮”起浙江/项香女

□ 复习备考

71组块·点读·建构——从2016年全国卷看怎样高效备考社科文/余航

74准确判断“根据+名词+动词”类句子/侯新会

75阅卷归来话作文/麻庭富

77审清题意 明确要求——谈主观表达题增分策略/叶  辉

碰撞·参考

□ 一家之言

78对《考试说明》新闻类文本阅读的质疑/廖朝安

 

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