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    2016年11期(上旬)

  • 主  管 中华人民共和国教育部
  • 主  办 陕西师范大学
  • 出  版 陕西师范大学出版总社有限公司
  • 编  辑 中学教学参考杂志社
           中学语文教学参考编辑部
  • 国内统一连续出版物号 CN61-1031/G4
  • 国际标准连续出版物号 ISSN1002-2155
  • 邮发代号 
  • 纸刊定价:¥10     纸刊会员价:¥10.0

摘要

目录

 

□ 开卷

01语文,何以关乎生命/曹加明

□ 学术领跑

04关于语文微探究教学设计的思考/冯为民

08任务驱动型:微探究教学的新生态/曹茂昌

11语文微探究教学原则的落实路径/戎仁堂

□ 热点透视

14哲学三问下教学价值的提升/陈秀燕

16“咂摸”出语言的味道/周伟

□ 名师课堂

19共生写作课型之九:知识与能力共生/薛颖颖

23“学讲达”:教师应有的引导姿态/张一山

□ 教学智慧

27教出文言文的宽度、深度与温度/刘祥

29珍惜课堂中的“磕绊”/贾建英

□ 教学路上

32论语文的“片段授课”/郑园园王家伦

35从“学情分析”走向深度学习/徐美珍

38在不断生成中深化课堂

       ——《游褒禅山记》教学手记/姚志忠

40横向联想以熟带生

       ——再谈小说教学法/陈蓓蓓

□ 课例言说

43牵“三发”而动全身

      ——《一滴眼泪换一滴水》课堂实录/王竹

46相逢一“笑”释“泪”“水”长文短教显精彩/倪同刚

47剑指作家创作主张的“长文短教”/杜长明

48“笑”“泪”贯穿举重若轻/邱益莲

49巧寻课堂抓手深析文本内涵/王竹

□ 教研有味

50文字文学文化

      ——基于文学类文本教学目标的思考/张书军

 

52语文教师“魅力”三说/顾明    胥照方

54在共生教学课堂中的三重生长/张艳

□ 文本智读

56曾皙的“狂”与孔子的教/杨通讴

58拨开历史帷幔洞察人性光辉

    ——探析《老王》文本细节背后的隐喻/王克章

□ 阅读有理

61例谈“问题驱动”式阅读教学/朱仁标

 

 

63基于创作心理的文本解读例说/袁国超张艾功

□ 写作有路

66议论文素材运用的误区及对策/赵家干

68议论文的情与理/胡生友

□ 复习备考

70如何应对主观阅读题/朱凤岚

71文学类文本阅读题应对之策/於松贵

73文化与人情成趣守正同创新相谐

      ——2016年全国卷Ⅰ评析兼谈复习备考/陈士同

75化整为零集零为整

      ——全国卷古代文化常识题备考策略/张溢

□ 一家之言

77再探荆轲刺秦王的动机

      ——兼与王西奇老师商榷/王劲松

□ 备课参考

79一幅漫画文字商榷/胡晓虹

□ 歌行师路

80  语文课,请古人来解惑/张井录

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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