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    2016年11期(下旬)

  • 主  管 中华人民共和国教育部
  • 主  办 陕西师范大学
  • 出  版 陕西师范大学出版总社有限公司
  • 编  辑 中学教学参考杂志社
           中学语文教学参考编辑部
  • 国内统一连续出版物号 CN61-1031/G4
  • 国际标准连续出版物号 ISSN1002-2155
  • 邮发代号 
  • 纸刊定价:¥10     纸刊会员价:¥10.0

摘要

目录

□ 开卷

 

教师让步与学生参与
/汪峰

□ 课题荟萃

04
论宋词的雅化现象
/牛芳

06有效教学的负面清单——“高中语文新课程课堂有效教学的研究”成果报告
/费明富

08古诗文教学美育操作路径/陈默

09
巧用双眼设思辨自主阅读上层楼/葛红敏


11魅力作文教学初探/姚攀峰

12明确概念预防偏题/郑文彬

□ 课改探微

14教师在新课程教学中需要转变什么
/魏龙

16教学需要个性/金力

17口语交际教学表达型评价的设计/卢晓宁

20高中语文教学之“魂”何在/李平

22例析语文课程资源开发的基本途径/康洁云


□ 教研动态


23
悲喜一小轩明暗三代情/梁战柱

24
从 “三言”故事改编看“以小说行教化”编创意图/施文斐

28
思想的力量——《我与地坛》再欣赏/吕豪爽

29
对话模式于高中阅读教学之应用/刘颖捷

□ 探究课堂


31
课堂教学艺术应有四个创新点/贾元杰

33
未竟的想象——对梁兆韵执教《女娲造人》的思考/周倩

34
重点、难点与课堂微探究
/张丕友

36
基于教材、体验、探究教《从百草园到三味书屋》
/李光伟

37
运用言语实践法教学《小石潭记》
/孙年明

38
注重课堂细节突出文章之美
/张敏波

39
初中语文生活化教学提要
/陶中霞

40
古诗文教学“新”得/何雪尘

41
《赏析诗词,构建画面》说课稿/赵玲玲

□ 教材新解

42
从细节解读《藤野先生》/李萍

43
入乎其中出乎其外——选修课《中国古代诗歌鉴赏》教学杂谈/黄海娟


45
鲁迅作品与主体多元化解读/寻娜

46
《蜀道难》难在何处/戴聪龙


47
《哦,香雪》阅读教学细探/沈展

48
巧借同题电影解读小说深意/杨学兵

□ 阅读养成


49
主题阅读:提升阅读素养的有效途径/顾琳

51
中学生课外阅读情况分析——以绍兴市柯桥区15所中学为例/朱林杰

52
从“以文带言”到“以言促文”
/于丽静

54
用“空白”读出深度/赵红会


55
试析《六国论》的整体美/曹源
□ 真情写作

56
任务驱动型作文乱弹/张锋


59
体验式写作探微/杨君芳

60
作文有“我”情自生/蒋沈宁

61
写好母爱类作文的“三个一”/王华


63
好文章开头必备特征——未成曲调先有情/马勇强


64
作文教学应重视文体规范训练/白治国

□ 教学备参


66
怎样讲清《湖心亭看雪》的“误笔”/花宜修

68
古文字词解析与理解升华/万芹兰

69
重要的是提出问题/刘斌

71
《小石潭记》有何弦外之音/李新彦王娟

72
课堂生成要恰当而机智/张君飞

74
《再别康桥》教学技巧探微/罗云

75
关于修辞知识的任务驱动教学/张宁
□ 考评论坛

76
高考作文这样写才有戏/陈长青李玉莉

78
语言表达的高考复习探略/邰秀培

80
看图作文“看”什么/薛荣哲

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