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    2017年5期(上旬)

  • 主  管 中华人民共和国教育部
  • 主  办 陕西师范大学
  • 出  版 陕西师范大学出版总社有限公司
  • 编  辑 中学教学参考杂志社
           中学语文教学参考编辑部
  • 国内统一连续出版物号 CN61-1031/G4
  • 国际标准连续出版物号 ISSN1002-2155
  • 邮发代号 
  • 纸刊定价:¥10     纸刊会员价:¥10.0

摘要

目录

 

□ 开卷

 

01“约法三章”至百里/张玉新

 

□ 学术领跑

思辨性阅读研究

04思辨读写,走出整本书阅读困境的最佳途径/陈兴才

08思辨读写的特征、基础和内容重构——以陈兴才老师的教学实践为例/张慧

11思辨不在场,议论性散文成为怪胎/薛永娟

□ 热点透视

 

14阅读教学的界限摭谈/杨帆

 

17回归教学的“零度”

       ——黄厚江“本色语文”学习启示/顾晔

 

□ 课堂呼吸

 

20美教美学美美共生——《将进酒》美育实施设计/陈默

22探寻平淡后的深味——汪曾祺《葡萄月令》教法举隅/张钟玉

 

□ 教学智慧

 

24挖掘语文教材标题的教学价值/赵瑞华

26高中语文读写同步教学谈/刘正才

 

□ 教学路上

 

28从兴趣走向思考乐趣——谈《作为生物的社会》的教学突破/陈玉萍

32《送李愿归盘谷序》的另一种教法/胡晓虹

33四字巧演绎智趣妙得之——《烛之武退秦师》智趣导学/谢海军

□ 选修开发

 

35传记文学课程体系思考/王日淦

 

□ 教研有味

 

37高考复习课教学内容的确定

    ——对“全国首届‘高精准’高考备考研讨会”公开课的思 /李都明

39精准定位高效备考

      ——兼评高培圣老师的展示课/周宏锐

41诵出诗词的文化味/陈爱娟

 

 

□ 阅读有理

 

44谈语文教学中阅读能力的培养/董志越

46背景资料运用的“本”与“道”/陈正喜

 

□ 文本智读

 

48忠:勇、智、贤、义之外

     ——蔺相如形象的文化意义/罗秉相

51一“泣”一“瞋”一“笑”间/于贵红

52《亡人逸事》中隐藏的“未”/王勇

 

 

□ 写作有路

 

55谈议论文的思维训练/林立琼

57微探究:高中写作教学的有效活动方式/周鹤风

60多文本阅读:写作教学的新突破/韩秀清

 

□ 复习备考

 

62前车之覆引以为戒

    ——例谈高考诗歌鉴赏中的答题误区/李琴

66解析文言文的“概括和分析”——以2016年全国卷为例/刘志远

68基于学情的高考复习策略(上)/易海华

71规避传记阅读误区的有效策略/李显涛

 

□ 一家之言

 

73是“现代主义”小说吗

    ——《流浪人,你若到斯巴……》文体特点谈/杨蓉蓉

 

□ 全球浏览

 

75高考作文与新SAT写作评分标准比较/具春林  邵晶晶

 

□ 歌行师路

80语文教学的三种境界/王锡强

 

 

 

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