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    2017年6期(下旬)

  • 主  管 中华人民共和国教育部
  • 主  办 陕西师范大学
  • 出  版 陕西师范大学出版总社有限公司
  • 编  辑 中学教学参考杂志社
           中学语文教学参考编辑部
  • 国内统一连续出版物号 CN61-1031/G4
  • 国际标准连续出版物号 ISSN1002-2155
  • 邮发代号 
  • 纸刊定价:¥10     纸刊会员价:¥10.0

摘要

目录

□ 开卷


课堂教学与“包袱”意识
/宋彩霞


□ 课题荟萃

04
“教育研究方法”教学内容优化与体系重构
——以汉语言文学专业教师教育方向为例的研究(中)
赵乔翔曾婷凤

05
情境模拟教学法的口语训练与应用/王雪松
□ 课改探微

07区域特色校本课程的开发与途径
/喻徳琴石莉

09
论高中语文教学与传统文化传承
/殷玉莲

11
语文教师要重视培养学生的“悲悯情怀”/林凤华

13
写景抒情散文单元教学探微/陈岩红

14
让“合作学习”三管齐下
/邱科亮

16多元文化教育视角下的习题设计
/冯伟

17诗词教学与感受经典之美
/丁善辉


□ 教研动态

18试论古代文学理论的表现形式特点及成因
/张玉萍

 

21研读《声律启蒙》对写作教学的启示
/李俐均

22构建中职“故事型课堂”与评估
/毛顺友
□ 教学精品

25课文注释——文言文教学的宝藏
/张平

26教学《相信未来》及反思
——兼谈诗歌特质与语言陌生化
/李蕊

 

28人性的沉沦与挣扎
——曹禺悲剧女性人物的女性意识
/刘敏

30
巧悟“无言之美”/唐敏

32简析《红楼梦》诗词
/吴玉梅

33
打开目标教学系统中的“目标确认”视界
——《再别康桥》目标教学与思辨
/江正明

□ 探究课堂

34“打补丁”与延伸引导
/朱卫

35课堂结语的“不了情”
/李宗胜

36课后练习设计的关注点
/闫中田

37教学《鱼我所欲也》与拓展延伸
/崔金萍

39在课堂关键处设置衔接点/曹月寒

40初中课堂教学提问技巧/黄新宇

42让“问”引“思”畅“言”异“议”
/赵增源张斌

 

43图文结合窥斑见豹
——有效利用文本插图/施红

44课堂提问巧“借力”/顾群
□ 教材新解

45《济南的冬天》与画风诗意/蔡云霞

46品味《大自然的语言》与心得/张红英

47试解《百合花》的重难点——多维美
/王伟

□ 阅读养成

48
“期待视野”与高中阅读教学
/黎杏

49
心理指向与高中文本阅读
/谢蓉殳

51
从阅读经典到经典阅读/吴增林


52
文本解读离不开独特视角/文韬

53
读是写的基础写是读的升华
/陈艳

55阅读出语文味
/祝志浩

56点燃课外阅读的激情
——高中阶段课外阅读指导
/吴健超

57架起学生“自主阅读”的桥梁
/王毅军

□ 真情写作

59
让学生写出“我”/雷建芳

60
表达——考场作文的根
/马宝静

62
高中作文教学要有乡土资源意识
/张亚兰

 

64
缀美词以成妙句/卢春长

65
把议论引向深入
/颉仕辉

66
小组合作与作文教学/杨心盛

67
抒情散文教学与情感体验/杨晔

□ 教学备参


68
白居易贬官江州原因别解
/刘庆山


69
初中文言文“读、说、品、记”理念及教学
/陈开艳

71
理解诗词与进入意境
/黄河清

73
语文象征手法之教学运用
/金龙梅

74
依据诗歌特性确定教学内容
——以现代诗教学为例
/章建春

76
试析李白抒情诗特点
/王天之

□ 考评论坛

77
与高考作文“诗歌除外”商榷/丁鹏

79
作文命题面面观/蒋冰


80
如何“言之”又“成理”/李雪郑树义

 

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