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    2017年7期(中旬)

  • 主  管 中华人民共和国教育部
  • 主  办 陕西师范大学
  • 出  版 陕西师范大学出版总社有限公司
  • 编  辑 中学教学参考杂志社
           中学语文教学参考编辑部
  • 国内统一连续出版物号 CN61-1031/G4
  • 国际标准连续出版物号 ISSN1002-2155
  • 邮发代号 
  • 纸刊定价:¥10     纸刊会员价:¥10.0

摘要

目录

01莫向指上听琴声/张玉新

 
□ 专题透视


04青春语文:见自我,见天地,见众生(六)/王君


08科学与诗意的融合
——王君说明文教学艺术研习/张绪凤


□ 群英论道


12对课堂“抢跑”现象说不/钟宪涛



13古典艺术与现代技术的碰撞
——“信息技术环境下古典诗词教什么、怎么教”
主题教研活动实录/王佑军李劲刘盛云朱明英


17初中语文“主题教学”四步推进法的建构与实践/卢立银






□ 阅读探珠
【观察】


21读为初心方得始终/施列彬


24语文课是怎样被讲坏的?
——以“海日生残夜,江春入旧年”的讲解为例/郭治锋

【教法】



26从自我唤醒到自觉阅读
——谈谈自读能力的培养/陈烈燕



29古诗文立体化教学途径/梁云堂


31初中语文字词有效教学的三个立足点/陈泾霞

□ 写作真经



34议、异、义:自能作文教学的三“Y”立场/吕新平


37让作文在对话中自然生成/桑苗


□ 设计实录


39把课上得“厚”一点
——《〈世说新语〉两则》教学设计/余文君

42从“结”到“解”
——《父母的心》教学设计/梁增红钱俊




□ 教艺会展
【看课案】



45一堂真正的语文课
——观张玉新老师《小石潭记》课有感/孙默


48牵一匹祥子的骆驼引学子走向绿洲
——观孙春成老师《骆驼祥子》名著导读课有感/王芹

【巧处理】

50谈单元整体以写促读的教学/徐德湖

53因体而教:回忆性散文的教学策略/鲍静静

【观镜头】

56三节《明天不封阳台》的对比/袁健


58探寻写作缘由感受词作意蕴/任艳



□ 教材研讨


61聚焦《老王》“外言”探究文本“内语”/朱朝辉贾龙弟


64品鸭蛋三味解形式秘密/王爱民田丽群

□ 教学新探
【新实践】


66小说阅读教学要抓实“四要素”/黄美凤


68“新”阅读学情的背后/陈书桂


69探索初中语文“畅游式学习”/刘会
【找突破】


72如何促进学生深度学习/吴春梅


74名著导读教学究竟应该“导”什么/王秀丽


75美感说课的策略/李侠



□ 备课参考


78备课札记四则/陈菊飞

□ 时事动态


80廿载教改谱华章八贤齐聚显个性
——“全国初中语文名家精品课堂教学展示活动”侧记/王珂珂














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