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    2017年10期(下旬)

  • 主  管 中华人民共和国教育部
  • 主  办 陕西师范大学
  • 出  版 陕西师范大学出版总社有限公司
  • 编  辑 中学教学参考杂志社
           中学语文教学参考编辑部
  • 国内统一连续出版物号 CN61-1031/G4
  • 国际标准连续出版物号 ISSN1002-2155
  • 邮发代号 
  • 纸刊定价:¥10     纸刊会员价:¥10.0

摘要

目录

□ 开卷


从“炼字”到赏古诗
/王淑文


□ 课题荟萃

04
文本深读需挖掘隐含信息
/郭燕

05
君可曾识古诗“燕”
/齐殿贵

07
互联网平台对阅读的积极影响
/吕得伟

□ 课改探微

08
批注式阅读与“四批”
/蔡国庆

09高中经典类选修课和写作教学的整合
/朱莉

10
语文课堂离不开多元“共振”
/黄文志

12
语文教学需立足“四个意识”/魏德彦

13
“补课”初中古文译注教学/戴海洋

16
主题情境诗歌浸润式教学的三境界/胡勤芳


□ 教研动态

18
约略副词与约略数词能否并用
/张景川郑婉婷


20
一声吆喝千载厚德
——析《吆喝》中老北京底蕴
/王平谢慧


22“学而时习”辨
/孙丽

23梁启超教育思想对当代高中作文教学的启示
/李仕桦丁红艳
□ 教学精品

25读出《荷塘月色》淡泊中的深情
/司晓峰

27鲁迅乡土小说与民俗运用技巧
/张海英

28无痕推进牵引入胜
——探究《始得西山宴游记》问题链教学
/曾朝晖

30分割场景读小说
/华禄

31以《采薇》为例观自主学习的动机与策略
/张惠云



□ 探究课堂

33“让学”识得童年趣“交流”悟得苦涩味
——《柳叶儿》教学与反思
/吉敏玲

35简笔画教学与时效性
/武学荣

37“三段五环”的“学”环节实践总结
/高维霞

38诗歌意象与切入教学
/陈学松

39教学外国小说与跨文化意识培养
/应健


41预习目标与多样化设计
/孙继笔

□ 教材新解

42语文教材女性形象及教学意义
/宋爱文

43语文教材整合与多维重构
/刘红


45试解《想北平》的文眼——“想”
/陈亚春

□ 阅读养成

46《爸爸的花儿落了》的微妙情感与作用
/霍建伟

47阅读教学的“度量”/周平

48比较——阅读的金钥匙
/陈飞跃

50《故都的秋》与秋韵
/陈子悦

52掌握诵读之法体悟诗词之美
/张仪

54耐人寻味的《说书人》
/甘志松

55目标、价值与延伸——初中仿说训练的几种导向
/张安

56
阅读对话的渠道与文本教学
/刘增爱
□ 真情写作

58农村题材作文与“乡土味”的挖掘
/张振岐

59文章着意妙铺排结构布局匠心裁
/张黎黎

62
融合论点论据提升思维品质/蒋红卫

64
重温叶圣陶作文主张与教学
/王永军韩生红

66
从微写作到小组合作写作
——以《记承天寺夜游》阅读教学为例
/宁剑


□ 教学备参

67
辨析含“像”类词语的修辞方式
/刘景升

68
古诗文教学与情感、态度、价值观/贺洪云

69
着眼学科素养提升散文教学/陆玉华

70
吟诵古诗词之讲究/姜忠勤

□ 考评论坛

72
由“此”及“彼”概括对应
——据文依题突破高考论述类文本新题型
/李发付

73
借仿句专训之石攻高三复习之玉
/方怡

75
丰润素养沃土根深方能花艳
——例说2017年全国高考Ⅱ卷语文试题
/陆国琴

77
审题的速效丸——信息交合法
/杨高旺

79
走出写作矫揉造作、无病呻吟的误区/潘松

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