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    2017年11期(下旬)

  • 主  管 中华人民共和国教育部
  • 主  办 陕西师范大学
  • 出  版 陕西师范大学出版总社有限公司
  • 编  辑 中学教学参考杂志社
           中学语文教学参考编辑部
  • 国内统一连续出版物号 CN61-1031/G4
  • 国际标准连续出版物号 ISSN1002-2155
  • 邮发代号 
  • 纸刊定价:¥10     纸刊会员价:¥10.0

摘要

目录

□ 开卷


由浅入深探《蜀道难》/徐金凤


□ 课题荟萃

04
传统文化篇目与教师基本解读能力
/吴婷婷

06
立有效阅读之峰凌作文思想之顶
/郑丽敏

09艾青抗战时期诗歌概述
/牛芳王素

11华侨文化与语文课堂教学
/李中彦

□ 课改探微

13古诗词教学与模块资源整合
/王剑

15
语文素养催生艺术素养
/刘晓英

16
诗词鉴赏与审美感知
/常琤

18
杜绝标签认知感知古诗理念
/沈丽红

20
边疆教学应以学定教、忌盲目追赶/武学荣

22
语文课堂如何开展传统文化教学
/相光彩

23
好课需磨/艾有山

25
对“一师一优课,一课一名师”活动的冷思考/周永福白晓玲

□ 教研动态

27
情景关系流变下的古诗教学法
/郑婉婷张景川


29
从“超级演说家”看中学语文演讲教学
/潘丽竹刘慧君
□ 教学精品

31
成语形象化表达与实现路径
/王旗

33
孔庄两奇峰仰望数千年
/张晖

35文言文的精读教学与迁移
/闻增昌

36诗风的变奏
——从心理学角度解析二李两首诗词
/曹慧巧

□ 探究课堂

38用戏剧唱词拓展语文教学/杨银书

39课堂教学评价设计“三部曲”
——以《珍珠鸟》为例/唐婉仪

41
领悟《诗经》深邃实现经典回归
——试探优化《氓》的教学/许真真

43用传统文化点亮古诗词教学
/于济民

44《师说》教学与自主学习
/车芳芳



□ 教材新解

45苏教版初中教材助读系统之作用
/田同高蒯建华

46我是这样教鲁迅作品的
/张曦


48入世的侠士与飘然的隐士
——郭靖、令狐冲的江湖观
/刘锋

49悲剧因何而伟大
/霍一帆

50从“婉曲”解读思妇诗
——试解《涉江采芙蓉》主人公
/郭连友

51“旧乡”岂可称“远道”
——试析《涉江采芙蓉》主题与抒情主人公
/荆盼

52对“郑振铎笔下的三处失误”之商榷
/徐光顺

53走进古诗词世界与教学指导
/徐宪军



□ 阅读养成

55试析意识流小说《墙上的斑点》及特点
/胡淑英

56化解文言教学之难——咬文嚼字
/孙道朝

57五种课型助力名著阅读生根
/钟宪涛

59初中阅读需向深度迈进
/张宗方

60你读懂《苏武传》的细节了吗/刘光元

62高亢雄浑的杰作《观沧海》
/刘志慧

63阅读能力的三个着力点
/荣继辉


□ 真情写作

65文章如诗构思如织
/刘丽丽

67地方资源是作文教学的沃土
/张燕张彪

68作文三环节:生活、个性、读写结合
/辛钢

□ 教学备参


70《论语》教学语言及启示
/郭云

71从意象、词调、典故切入词的教学
/孙晓颖

□ 考评论坛

72
筛选标疑细处比对
——突破论述类文本局部区域选项类题型/张海丽赵华伟

74
高考语文新题对教学的启示/时均琪

76高考汉字考查及教学思考
/吴西荣

77
中考全命题作文审题方法指津/于欣

80
锁定高考文化常识类试题
/王春明

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