网站家族

more课程设计

《茅屋为秋风所破歌》解读与设计

有一种美叫悲壮 ——《茅屋为秋风所破歌》解读与设... [ 详细]

  • 《花儿为什么这样红》教学设计

    【设计思想】 在语文教学中,只满足于“读懂文章”“教懂文本”的教学思想是非常常见的。这种教学理念的缺陷在于,只关注了让学生读懂文章,却...

  • 《故都的秋》教学设计与反思

    教学重点:品读鉴赏郁达夫笔下故都的秋景的特点,品味郁达夫蕴含在特殊景物中的秋日情怀。 教学难点:品读文中带有主观情感的词句,感受郁达夫的内...

more精选试题

2013高考语文(浙江卷)模拟试题

2013高考语文(浙江卷)模拟试题 (本试卷共1... [ 详细]

more教学素材

巧用标点有深意

恩格斯的《在马克思墓前的讲话》是一篇感情真挚、言简... [ 详细]

  • 阅读教学中作者资源的优化利用

    选文作者是阅读教学中不可忽视的重要教学资源,然而,作者资源的利用却面临着教材缺陷和教学低效的双重困境。本文在明确作者资源内涵和外延的基础上,提出了优化...

  • “学富五车”探源

    现在,夸奖别人知识渊博,一般都用“学富五车”和“才高八斗”来称誉。“才高八斗”本来就是个褒义词,在这里我们就不去探讨了;而“学富五车”原本是个贬义词,...

more优秀作品

课外阅读指导,别忘了给学生指明阅读的...

   每一次高考作文阅卷后,我们的老师和媒体都大声... [ 详细]

  • 王开东“深度语文”课堂艺术论析

    王开东,“深度语文”研究核心成员,全国“名师育名师”首届骨干班成员。其在语文教育和教学研究工作中取得的不菲成绩,引起了语文教育界的关注,同时,他也得到...

  • 付出,才能到品尝生活的甘甜

    梅花,只因经受住冬天的苦寒,才收获了沁人心脾的芳香;翠柳,只有经受住一冬蛰伏的寂寞,才能在春天摇曳修长的身姿;芙蓉,只有耐得住淤泥的埋藏,才能有藕香四...